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Qui est-ce « instrumental » ? Partage du patch « cartes »

Qui est-ce « instrumental » ? Partage du patch « cartes »

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Le groupe #edmus travaille actuellement au détournement de certains jeux (Qui est-ce ? Cluedo ? …). Une démarche pleine de promesses qui explore une autre possibilité de la ludification. Voici donc ma version du « Qui est-ce ? » dont l’idée de départ a été initiée par @davidelemusico79 Une bonne maitrise des instruments, des familles instrumentales, des modes de jeu et des tessitures est nécessaire pour jouer à ce jeu dans lequel on retrouve les principaux instruments de l’orchestre. Pour jouer à ce jeu,…

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Argumenter une critique adossée à une analyse objective

Argumenter une critique adossée à une analyse objective

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Proposition d’une situation pédagogique Objets d’étude : Différentes versions de Erlkönig, Schubert Situation d’analyse critique, diagnostic : Difficultés pour justifier les premières impressions (j’aime ou je n’aime pas parce que…). Au-delà du problème de vocabulaire, les arguments sont souvent liés à des a priori exploitant des réflexes d’analyse. Les arguments sont simples, sans raisonnement réel, et parfois liés à des habitudes, des stéréotypes ou bien des amalgames. La réponse est souvent reliée à une seule idée, sans être développée (approfondir la réflexion, anticiper…

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Classeur ressource

Classeur ressource

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Au tout début de ma carrière, j’ai cherché à utiliser des fiches références pour rassembler des notions sur un même document. Après l’utilisation de diverses versions (toutes les notions sur le même document, un document par champ de notion, etc.). Aujourd’hui, j’arrive enfin à un résultat que je trouve exploitable en classe. (lien vers le padlet « ressources ») Vous trouverez ci-dessous la présentation de ces fiches. Présentation Dans la même optique qu’une capsule pédagogique, le classeur d’îlot rassemble différents documents dont…

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Sortons Charlie : proposition d’un escape game fin 6ème

Sortons Charlie : proposition d’un escape game fin 6ème

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À la fin de l’année dernière, j’ai proposé à mes élèves de 6e un escape game que j’ai pu monté sur Genially. voici le lien À la suite d’un atelier avec Rémi Massé et Anne-Claire Scébalt, j’ai décidé de tenter cette création. L’objectif majeur de cet escape game est la révision des notions étudiées en classe de 6e. Pour découvrir davantage cet Escape Game, je vous invite à lire l’article sur le site scape.enepe N’hésitez pas à explorer de manière…

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Genial.ly : un bon moyen pour créer du contenu hors ligne

Genial.ly : un bon moyen pour créer du contenu hors ligne

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Genially est une plateforme en ligne permettant de créer des contenus interactifs pour nos cours. En effet, sur une base d’un diaporama ou d’une image, nous pouvons insérer des zones interactives faisant apparaître du texte et/ou des médias par exemple. La version EDU PRO (payante) propose plusieurs options, dont l’accès à un téléchargement HTML5 permettant une consultation hors ligne. Ce téléchargement produit un dossier réunissant toutes les données nécessaires à une consultation hors ligne. Il est toutefois à noter que…

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Théâtre et éducation musicale

Théâtre et éducation musicale

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Très récemment, j’ai eu l’occasion d’être interviewé par Valérie (@postscriptumVal) et Johanne (@johannelabro). Ces deux enseignantes passionnées par le théâtre ont eu la très bonne idée de créer un podcast abordant la question du théâtre dans l’enseignement. C’est un choix audacieux lorsque l’on constate que les Classes à Horaires Aménagés Théâtres sont trop rares en France. Toutefois, le point de vue que propose #EduThéâtre dépasse le simple cadre de l’enseignement des classes CHAT et de l’enseignement artistique au lycée. Vous serez…

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Les « cons »-pressions sur le web ont du miel dans les oreilles.

Les « cons »-pressions sur le web ont du miel dans les oreilles.

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Un petit article complètement hallucinant sur le web et les systèmes de téléchargement. Tous les jours, je me bats avec mes élèves pour leur expliquer que, au-delà d’être totalement illégal, le téléchargement gratuit sur internet n’est pas une bonne idée pour la santé de l’audition. Pour l’occasion, j’ai joué mon élève en testant ce système en montrant ses limites. Les conclusions sont alarmantes pour les utilisateurs non avertis. Dans cette vidéo, le docteur Christian Sébastien (orthophoniste présenté comme spécialiste du…

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Evaluation du projet musical

Evaluation du projet musical

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Suite aux différentes discussions sur le fil #edmus, il m’a paru intéressant de proposer un outil d’évaluation et de conceptualisation pour le projet musical. L’idée est de proposer un outil commun à l’élève et à l’enseignant. À la manière d’un plan de travail, ce document a été construit dans l’objectif d’une approche libre qui permettrait à chaque élève de choisir ses propres objectifs. Construit à partir d’échelles descriptives, j’ai réexploité les 5 compétences clés du projet musical en les organisant autour de 3 champs : Définir les…

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