Au tout début de ma carrière, j’ai cherché à utiliser des fiches références pour rassembler des notions sur un même document. Après l’utilisation de diverses versions (toutes les notions sur le même document, un document par champ de notion, etc.). Aujourd’hui, j’arrive enfin à un résultat que je trouve exploitable en classe. (lien vers le padlet « ressources ») Vous trouverez ci-dessous la présentation de ces fiches.

Présentation

Dans la même optique qu’une capsule pédagogique, le classeur d’îlot rassemble différents documents dont chacun porte sur une notion majeure du programme d’éducation musicale.

Chaque fiche a été pensée pour des élèves de collège. Elles ne représentent pas un cours de musique à proprement parler, mais plutôt un support de réflexion et de connaissances que l’élève peut utiliser notamment pendant les analyses musicales.

Dans la logique des nouvelles pédagogies, le travail en autonomie est un élément important dans la démarche de l’élève. La pédagogie de projet, la différenciation, mais aussi la coopération entre élèves, sont des axes inhérents aux nouvelles pratiques (EPI, AP, classe inversée…). La création de ces documents s’inscrit dans ces démarches. Chaque page n’est pas un cours, mais un support de travail qui invite à l’autonomie du groupe. Librement consultable pendant la classe ou en-dehors, chacun peut rechercher une notion spécifique. On peut utiliser ce support pour approfondir une notion, la découvrir, ou l’expliquer aux autres. Véritable outil d’autoformation, ces documents proposent différents niveaux de lecture, de l’initiation à l’approfondissement.

Bien évidemment, ces documents sont des synthèses. Ils pourront amener à se questionner sur des informations parfois imprécises, voire incomplètes que vous ne manquerez pas de remarquer en tant qu’enseignant. Et oui, la simplification est parfois dangereuse parce qu’elle limite le propos qui mériterait d’être approfondi, mais n’oublions pas, ces documents sont destinés à des élèves de collège.